Dag: 25 oktober, 2018

Sjökortet v44 – 29/10-2/11

Sjökortet1

Allmän information 

Köpstopp

Från och med onsdag v.44 är det köpstopp (31/10). Inga beställningar av material eller liknande görs efter det datumet.

Planering / program inför v.44

En stor del av veckan består av egen planeringstid. Det innebär att ni planerar själva vad ni gör, men ni ska finnas tillgängliga på skolan för kollegor och skolledning för att underlätta samarbete och information. Under den egna planeringstiden har ni även goda tillfällen att jobba med Schoolity och Gleerups och får stöd av bla superanvändare och Schoolitypiloter (Johan V, Mattias M, Olle L, Anna B, Olov A, Dennis B och Tomas L) – om här finns gott om luckor att boka handledning och korta möten som inte hinns under veckorna.

Måndag
  • 08:30-09:30 Gemensamt möte inför veckan – Gradängsalen. Ansvar Johan V
  • 09:30-12:00 Egen planeringstid inkl lunchtid för EHT
  • 12:00-14:00 Möte för EHT i N118 Ansvar Johan V
  • 14:00-16:30 Handledning / kompetensutveckling för resurser, i Studiegården Ansvar Marie B
  • 14:00-16:30 Alla som undervisar i Teknik ska på besök på Technichus för att få deras verksamhet som är kopplad till teknikämnet presenterat. Mkt bra chans att använda externa resurser till delar av undervisningen (lite oklart hur lång tid det tar – beror på era frågor). Ansvar alla som ska undervisa i teknik det här läsåret
  • 14:00-16:30 Egen planeringstid för övriga.
  • 15:30-16:30 MBL19 på Eriks rum Ansvar Johan V
Tisdag
  • 08:30-10:30 A-lagstid – GAP-analyser. Välj ett viktigt utvecklingsområde i A-laget – gör en GAP-analys över det för att formulera och genomför åtgärder för utveckling av A-lagsarbetet. åk 7 i sal O227, åk 8 i sal O107, åk 9 i O112 Ansvar Åk 7 Ann-Sofi F, Åk 8 Johan V, Åk 9 Marie B
  • 10:30-13:00 inkl lunch – Möte för resurser inför ledarskapstid på fredag Ansvar Tomas L
  • 10:30-13:00 För övriga egen planeringstid inkl lunch
  • 13:00-14:30 Schoolity Workshops Ansvar alla superanvändare och schoolitypiloter / Johan V.
  • 15:00-16:30 Handledning / kompetensutveckling för resurser, i Studiegården Ansvar Marie B
  • 15:00-16:30 Ämneslagstid Ma/No, Sv/SvA, Övningsämnen, So. Bla. diskutera återkoppling i matris i schoolity – vad färgerna ska symbolisera (se länk nedan) Ansvar resp ämneslag
Onsdag
  • 08:30-11:30 Föreläsning med Elinor Kennerö Tonner från Källbrinksskolan i Gradängsalen, inkl gemensamt fika Ansvar Ann-Sofi F
  • 11:30-12:30 Lunch
  • 12:30-16:30 Gleerups-kurs (i sal O223) för följande ämneslag – kan vara bra om resurser är med på något eller några pass (övriga har egen planeringstid).
    • 12:30-13:30 Svenska / Eng
    • 13:40-14:40  So
    • 15:00-16:30 Matematik / No – (främst Ma)
  • 12:30-16:30 Resurser ska ha möjlighet att boka tid med lärare i Övningsämnen för info om salar och material om de går in och vikarierar. Ansvar resurspersonal / lärare i övningsämnen.
  • 14:30-15:00 Fika gemensamt
  • 12:30-16:30 Egen planering eller ämnesmötestid i den mån det behövs för de som inte är på Gleerups-kurs eller har ämnesmötestid på tisdag.
Torsdag
  • 08:00-09:30 Gleerups-kurs för övriga ämnen samt resurspersonal.
  • 08:00-10:00 Egen planering för de som inte har Gleerups-kurs
  • 10:00-12:30 Gemensam workshop för alla medarbetare Ansvar Johan V
    • Förberedelser inför elevens va ca 40-50 min – diskussion och ifyllning av enkät med eventuella önskemål kring elevens val. Ta med dator.
    • Uppföljning och diskussion om Betyg och resultat från läsåret 17/18. Varför ser siffrorna ut som de gör och vad kan vi göra åt det?
  • 12:30-15:30 Egen planering inkl lunch
  • 15:30-ca 16:00 Kort avstämning/möte all personal
Fredag

Lärare lediga!

Resurspersonal har ledarskapsutveckling med Tomas L – heldag. Tomas presenterar ramar på tisdag kl 10:30. Ansvar Tomas L

Resurspersoners arbetsuppgifter

Det är viktigt att alla kan känna sig trygga i de arbetsuppgifter de har. Resurser ska därför inte hantera pedagogiska kärnfrågor som återkoppling efter examinationer, utvecklingssamtal, etc. (om inte särskilda överenskommelser finns). När resurser gör saker som gränsar till lärarens pedagogiska uppdrag ska det endast göras vid vikariat eller om resurspersonen känner sig trygg och har fått mkt tydliga instruktioner av ansvarig lärare.

Länkar i schemat i Schoolity – ska göras av alla 

Att gå över till digitala läromedel är på många sätt ett paradigmskifte. Det är inte endast en ändring av källan till information för eleverna, det innebär också en förändring i arbetssätt. Vad gäller det senare är det viktigt att vi väljer metoder som gynnar tillgängligheten till materialet och gör det tydligt för mottagarna hur det ska användas.

Utifrån input från både elever, elevråd och flera lärare så finns det frustration bland många elever att alla inte använder funktionen att skapa länkar till Gleerups i schemat. För att förtydliga: Alla ska skapa länkar till de aktuella artiklar man arbetar med i schemafunktionen i Gleerups. Det räcker inte med att bara lägga ut artikel-ID. Det finns följande fördelar med detta:

  • Eleverna vet varje lektion var de ska jobba när lektionen startar.
  • De vet direkt vad det missat om de varit borta / sjuka.
  • Det är mkt lättare för en vikarie att ta vid där ni är än om den som vikarierar måste lära sig att navigera i materialet.
  • Det gynnar elever med särskilda behov  – det skapa struktur och tydlighet.
  • Startsträckan på lektionen blir kortare och mer tid kan läggas på undervisningen.

Om man är osäker på hur man gör – använd v.44 till att få hjälp av kollega / schoolitypilot / superanvändare eller kolla film här:

Examinationskalendern

Påminnelse – se till att lägga ut alla examinationer i examinationskalendern. Viktigt att tänka på – om ni delar upp examinationerna i två delar bör det stå båda dagarna eleverna ska examineras.

Bedömningsfärger i bedömningsmatriser i Schoolity 

Det är viktigt att vi alla gör liknande i hur vi ger återkoppling till eleverna – i synnerhet i matrisfunktionen i Schoolity (när vi alla kommer dit). Därför är det bra om ni diskuterar vad ni vill att återkopplingsfärgerna ska signalera. Ett förslag (som Anna B provat) är:

  • Grönt – kunskapskravet är avklarat 
  • Gult – på väg mot kunskapskravet
  • Rött – har inte klarat kunskapskravet
  • (Blått – ingen markering är gjord)

Diskutera detta under ämnesmötestid v.44: skriv era tankar här i länken: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=w-9zaNc360mUkFNgRBSBcM3Uhb5he1pPvMPykMr8SChUOFA1NDJJMTM1S0xNNTRJTjdCWEw3V01YOS4u 

 A-lag, ämneslag och resurshandledning

  • Inget reguljärt A-lags- eller ämneslagsmöte, se planering för veckan ovan.

Att göra på mentorstid

  • Ingen mentorstid.

Veckans tips 

Tiruchirapalli

Hoppas kunna skriva reseblogg under resan – vill man följa den så kan man förhoppningsvis se lite uppdateringar här: https://heddaundervisning.com/indien/ 

Detta händer under veckan (v.44)

  • Se planering ovan

 

Planering framåt

  • Se Hedda Wisingskolans gemensamma kalender

Viktigt att komma ihåg

Grit – viktigt att ta med sig och förmedla till elever och varandra: