Dag: 8 mars, 2026

Sjökortet v11 – 9/3-13/3 (2026)

Sjökortet Schoolity

Allmän information 

Agenda måndagsmöte 

  • Kulturtrappan – dansföreställning för åk 7
  • Info inför NP Sv
  • Nya möbler i skolan
  • Samtalsmall i Schoolity
  • A-lag 25 – besök av Anna M och Jennie L 
  • 3 elever från Wendela äter under PRAO
  • Mellotider = Heddalåt
  • Lovskola sportlovet – återkoppling
  • Frånvaro
  • Övriga frågor

Hedda Wisingskolans värdegrund, vision och mål

Mål och indikatorer är för lå24/25 – uppdatering för 25/26 är på gång.

Här hittar du i fortsättningen alltid vår gemensamma värdegrund, vision och mål, indikatorer, aktiviteter/åtgärder samt strategier. När vi pratar om våra mål i skolan handlar det om våra gemensamma mål – vårt och nämndens mål: Skolorna i Härnösands kommun ska vara en god miljö för utveckling och lärande

Frånvaro medarbetare – stående post

Här kan du alltid gå in och se vilka som är borta för dagen. Uppdateras löpande under vardagar. Klicka här – frånvaro medarbetare.

Veckans allmänna info 

Veckans aktualiserade rutiner och riktlinjer

Här kommer veckans aktualiserade blanketter, rutiner och riktlinjer – men tänk på att du har ett eget ansvar att hålla dig uppdaterad kring skolans rutiner och riktlinjer: 

Nya möbler runt om i skolan

Äntligen – Nu har alla nya möbler monterats och finns nu främst i Ljushallen samt några nya fåtöljer i personalrummet. Ta er tid att prata med eleverna om hur vi jobbar för att får möblerna att räcka länge. Nu ska vi vara extra uppmärksamma om och när vi ser att något förstörs.

Samtalsmall i Schoolity

Nu finns en mall i Schoolity för dokumentation vid elev eller föräldrasamtal. Den heter ”Dokumentation vid möte – mall”. När man har möte med elev eller med vårdnadshavare är det ofta viktigt att vi dokumenterar. Om ni öppnar mallen direkt på berörd elevs Översikt / Inlägg. Då blir anteckningarna sparade direkt där det är lätt att hitta dem. Ni bedömer själva om de ska vara synliga eller ej (oftast bra om de är synliga). Tänk dock på hur ni skriver så ni håller er till fakta och inte värderingar. Rubrikerna är: 

  • Dokumentation vid elev och / eller vårdnadshavarmöte
    Följ nedanstående rubriker vid möte med elev och / eller vårdnadshavare för att få med det som behövs för dokumentation:
  • Närvarande vid mötet – namn och roll:
  • Syftet med mötet (ex: att diskutera stöd, beslut om åtgärd, reda ut konflikt/kränkning, uppföljning från tidigare möte, etc.):
  • Bakgrund till mötet (ex: stödbehov har upp täckts, någon har önskat ett möte, beskrivning av konflikt/kränkning, kort om tidigare möte, etc.):
  • Beskrivning av nuläget / minnesanteckningar (ex: beskrivning av situation/stödbehov, vad har hänt / händelseförlopp, hur är läget nu, etc.):
  • Beslut och överenskommelser (vad har överenskommits / beslutats under mötet):
  • Uppföljning (datum och tid när och hur ska uppföljning ske):

Rubrikerna fungerar även bra som agenda för samtalet.

Inför 10-årsjubuleum

Vi borde ha tagit tag i detta tidigare – men ”sent ska syndaren vakna” – Ni som är intresserade av att vara med och planera 10-årsjubileumet stannar kvar efter måndagsmötet.

”Hedda-låt” baserad på elevernas kommentarer

Nu så här i Mellotider är det på sin plats att även Hedda har en egen låt!!

I höstas fick eleverna kommentera positiva saker med Hedda Wisingskolan – vi fick in nästan 270 positiva kommentarer. Dessa tillsammans med elevernas ord om vad loggans symboler betyder har nu blivit en Heddalåt – genom AI och mycket extra musikinput och promtning av Mattias M. Presentera den gärna för eleverna på mentorstiden. Viktigt att eleverna förstår att orden är deras egna – positiva saker om skolan.

Länkar till olika format av låten finns i mailet om det här Sjökortet. De kommer att delas med eleverna lite senare.

Aktuellt kring Erasmus+ just nu

Erasmus+

Planerade aktiviteter/mobiliteter 25/26

HT

  • Förberedande besök av Lenka från Tjeckien 18-19/8
  • Kurs i Amsterdam (Estetiska metoder för utveckling av livskompetenser) 30/8 till 8/9 – Christisna F och Kajsa F.
  • Förberedande besök i Tyskland (v39) Jenny N och Ann-Sofie F
  • Jobbskuggning / gruppbesök från Tjeckien 29/9 till 3/10 
  • Jobbskuggning / gruppbesök från Italien 20/10 till 24/10
  • Kurs om mobbing och nätmobbing  – Therese, Christofer och Mattias, 23/11-29/11
  • Elevmobilitet och jobbskuggning i Rhede / Tyskland, 24/11-30/11
  • Jobbskuggning / gruppbesök från Frankrike (St Etienne) 8/12 till 12/12.

VT

  • Gruppmobilitet till Rumänien (Johan o Susanne Norberg + 4 elever), 26-30/1
  • Jobbskuggning från Grekland (Savvas o Christos), 26-30/1
  • Long term mobilitet från Spanien (Enrique Mikelita), 29/1- 27/2
  • Praktikant från Frankrike (Arthur Tressard), 3-20/2
  • Gruppmobilitet från Rumänien (Carmen + 5 elever), 22-27/2
  • Jobbskuggning till Frankrike (Carina o Henrik), 23-27/3
  • Jobbskuggning från Kroatien (Ivana + en kollega), 23-27/3
  • Gruppmobilitet från Tyskland (Theresa + 16 elever), april 2026
  • Jobbskuggning till Frankrike (Carina  o Marie, anpassad), 27-29/4
  • Gruppmobilitet till Tjeckien (för medverkan i expedition), 20-24/4
  • Gruppmobilitet till Tjeckien, april/maj

Här redovisar vi alla våra aktiviteter vi gör Ackreditering / EPAS

Här redovisas alla typer av aktiviteter – länk: https://forms.office.com/e/7GJa31JWcm

Här redovisas kurser och jobbskuggningar – länk: https://forms.office.com/e/0hBYhYx4si

Enligt UHR beviljade mobiliteter projektår 5 ”FIVE” (siffror i parentes visar min o max):

  • Invited experts 1 (1-2)
  • Long-term learning mobility of pupils – beviljat 1 men vi hoppas skicka 2-3 st.)
  • Group mobility of school pupils – beviljat 22 (vi hoppas på att genomföra 18-26)
  • Job-shadowing beviljat 3 st (vi har möjlighet att skicka 4-5 st)
  • Courses and training – beviljat 3 st (vi har möjlighet att skicka 4-5 st)

Syfte med mobiliteter under projektår 5 utifrån mål och behovsanalys:

Vi fokuserar på följande mål av våra 7 mål: 

  • 1.Högre grad av integration och inkludering för ökad lust och motivation hos alla elever.
  • 3. Att digital teknik tillför kvalitet i lärandet och undervisningen.
  • 5. Att skolan blir en socialt mer hållbar organisation – genom att arbeta förebyggande mot stress, ohälsosamma kravbilder hos elever såväl som hos personal, samt skapa medvetenhet om vad alla kan bidra med för ett positivt verksamhetsklimat.
  • 7. Att alla elever på skolan ska öka sin medvetenhet kring vad det innebär att vara EU-medborgare.

Att tänka på kring arbetstiden vid resa

Klicka för att komma åt att-tanka-pa-kring-arbetstiden-vid-resa.pdf

Blankett för intresseanmälan aktivitet/mobilitet

Blankett att fylla i då man hittat en spännande Erasmus+aktivitet/mobilitet man vill haka på: INTRESSEANMÄLAN OM MOBILITET INOM ERASMUS+

Ämneslag ojämna veckor

  • Bla ska Sv-ämneslaget följa upp läsprojektet.

A-lagstid / A-lagsarbete

  • Ni följer er egen agenda.

Att göra på mentorstid

  • Alla årskurser: Prata med eleverna om hur vi ska göra för att hålla de nya möblerna fräscha – vår arbetsmiljö är allas vårat ansvar.
  • Presentera Heddalåten
  • Åk 9: påminna om NP i Svenska.

Veckans tips

Att se alla elever – URs lärarpod ”Didaktorn”: https://urplay.se/program/192649-didaktorn-se-alla-elever

Detta händer under veckan (v.11)

Hela veckan:  24D tömmer återvinningsstationerna v9-12.

  • Mån – 08:00-08:30 Måndagsmöte (länk finns i Schoolity) Ansvar Skolledningen
  • Mån – 13:00-14:00 Dansföreställning åk 7 Ansvar alla medarbetare schemalagda för de berörda klasserna. 
  • Ons – 09:00-12:00 + lunch NP Sv åk 9 Ansvar lärare Sv åk 9 samt se utskick. 
  • Ons – 15:00-17:00 Ämnesnätverk PRTEST på Murbergsskolan Ansvar alla PREST-lärare
  • Ons – 15:15-16:45 Ämnesnätver SvA på Solenskolan Ansvar alla SvA-lärare
  • Ons – 15:45-17:00 Konf.tiden – Uppföljning / Utvärdering forts. Ansvar skolledning och all pedagogisk personal
  • Tors – heldag – Malin studier ej på skolan.
  • Fre – 09:00-12:00 + lunch NP Sv Åk 9 Ansvar lärare Sv åk 9 samt se utskick. 

Aktuella enkäter att göra

  • Inga enkäter för medarbetare.

Viktiga påminnelser 

Veckovis

  • V.11 – Ons – Utvärdering och uppföljning: Detta har jag ändrat på i mitt arbete utifrån utvärdering och uppföljning av mitt arbete – ge exempel i grupper. På ons. konf.tid. 
  • V.11 – Ons 15:00-17:00 PREST-ämnesmöte på Murbergsskolan, samt 15:15-16:45 SvA-nätverk på Solenskolan.
  • V.11 – Ons o Fre – Sv NP
  • V.12 – Tid för prognoser och F-varningar. På ons. konf.tid. – Föreslå lovskola påsklovet för elever i behov av extra tid.
  • V.12 – Ons-Tors – Samrättning Sv NP med Wendela.
  • V12 – Fre deadline prognoser och F-varningar.
  • V.13 – Tis o Tors – Eng NP
  • V.14 – Tis-Ons – Samrättning Eng NP med Wendela.
  • V.14 – Ons analysmöte Ma-screeningar. På ons. konf.tid
  • V.15 – Lovskola påsklov.
  • V.16 – Ons – Uppföljning frånvaro i a-lagen. På ons. konf.tid
  • V.17 – Hela veckan Erasmusmobilitet till Tjeckien – elever och medarbetare.
  • V.17 – Ons – No NP
  • V.18 – Mån-Tis – Samrättning No NP med Wendela.
  • V.18 – Ons – Dela erfarenheter av Uppföljning och Utvärdering – hur skulle jag vilja jobba framåt med detta? På ons. konf.tid
  • V.19 – Tis o Tors So NP
  • V.20 – Mån-Tis – Samrättning So NP med Wendela.
  • V.20 – Mån o Ons – Ma NP
  • V.21 – Tis-Ons – Samrättning Ma NP med Wendela.
  • V.22 – Tis – Uppsamlingstillfälle NP – två pass: förmiddag och eftermiddag
  • V.23 – Ons – Inmatning av betyg. På ons. konf.tid.
  • V.24 – Mån o Ons Deadline betyg åk 9 resp åk 7-8. 
  • V.24 – Ons – avslutningsfest åk 9

Under läsåret

  • Utvärdering och Uppföljning – Hur vet jag att det jag gör ger den effekt jag förväntar mig?  – Se listan på era exempel på och föreslagna metoder och arbetssätt kring utvärdering och uppföljning här: Sammanställning metoder och arbetssätt kring uppföljning och utvärdering.docx
  • Uppföjningar Screeningar Ma / Sv – Hur ändrar vi vår undervisning utifrån resultaten på Screeningarna?
  • Arbete med lässtrategier i alla ämnen.
  • Jobba med förebyggande närvaroarbete.
  • Arbeta mer de individuella målen efter medarbetarsamtal.
  • Arbeta med resp a-lags fokusområden.
  • Tänka TMO-perspektiv i mötet med elever.