Dag: 3 maj, 2026

Sjökortet v19 – 4/1-8/5 (2026)

Sjökortet Schoolity

Allmän information 

Agenda måndagsmöte 

  • NP So tis och tors
  • Frånvaro Erik och Malin S
  • Påminnelse – kartläggning av arbete kring hot och våld
  • Planering 10-årsjubileet 
  • AI – viktigt för skolan
  • Ledigt för nationaldagen – förslag
  • Elever från Wendela på besök för lunch under Prao
  • Frånvaro
  • Övriga frågor

Hedda Wisingskolans värdegrund, vision och mål

Mål och indikatorer är för lå24/25 – uppdatering för 25/26 är på gång.

Här hittar du i fortsättningen alltid vår gemensamma värdegrund, vision och mål, indikatorer, aktiviteter/åtgärder samt strategier. När vi pratar om våra mål i skolan handlar det om våra gemensamma mål – vårt och nämndens mål: Skolorna i Härnösands kommun ska vara en god miljö för utveckling och lärande

Frånvaro medarbetare – stående post

Här kan du alltid gå in och se vilka som är borta för dagen. Uppdateras löpande under vardagar. Klicka här – frånvaro medarbetare.

Veckans allmänna info 

Veckans aktualiserade rutiner och riktlinjer

Här kommer veckans aktualiserade blanketter, rutiner och riktlinjer – men tänk på att du har ett eget ansvar att hålla dig uppdaterad kring skolans rutiner och riktlinjer: 

Erasmus+ St Etienne

Om du som medarbetare är intresserad hör av dig till Erik, Marie, Tobias eller Ann-Sofie innan senast idag måndag.

Fortbildningar från Internetstiftelsen

Läs mer här om möjligheten till olika fortbildningar från Internetstiftelsen. Bl.a intressant om AI och källkritik den 21/5.

PRAO-elever på besök

Vi har 7 möjliga lunchbesökare från Wendela under veckan. De gör PRAO på olika företag i närheten av Wendela. Hanna W, Erik J , Malis S och Malin L har namnen på eleverna.  

Påminnelse från förra veckan inför tisdag

På tisdag sitter Erik J och Mattias M och gör en riskanalys av ev hot och våld i skolan. Meddela Mattias eller Erik om det är något ni vill att vi tar upp. Se nedan tips att tänka på

Stöd från Arbetsmiljöverket för att identifiera risker, förstå orsaker och införa fungerande åtgärder – särskilt viktiga områden i skolmiljö där hot och våld ofta är kopplat till elevnära arbete och eventuellt organisatoriska brister. Utgå från detta och meddela skyddsombud (Mattias M)  om ni har något vi ska ta upp tis v19.

Viktiga frågor vid riskanalys (hot och våld i skolan)

  • Vilka situationer och arbetsmoment innebär risk?
    (t.ex. elevkontakt, konfliktsituationer, raster, ensamarbete, arbete i offentliga miljöer)
  • Vilka personer eller grupper kan utgöra risk – och varför?
    (t.ex. utåtagerande elever, personer med psykisk ohälsa, påverkan av droger, anhöriga)
  • Vilka organisatoriska faktorer ökar risken?
    (t.ex. hög arbetsbelastning, tidsbrist, bristande erfarenhet eller utbildning hos personal)
  • Hur ser den fysiska miljön ut – bidrar lokaler eller placering till risk?
    (t.ex. avskilda platser, oöverskådliga ytor, brist på larm eller säkra utrymmen)
  • Finns tydliga rutiner och är de kända av alla?
    (vad gör vi vid hot/våld, hur larmar vi, vem ansvarar, hur följs händelser upp)
  • Hur sker information och kommunikation kring risker?
    (delas relevant information om elever/situationer till all personal, även vikarier)
  • Vilka förebyggande åtgärder finns – och fungerar de?
    (t.ex. bemanning, utbildning i konflikthantering, undvikande av ensamarbete, säkerhetsanpassningar)

Frånvaro Erik och Malin

Under halva v19 och halva v20 är Erik på jobbskuggning samt som invited expert på Irland. Under frånvaron är Malin S Tf rektor.  Vecka 21 är malin ledig. 

Aktuellt kring Erasmus+ just nu

Erasmus+

Planerade aktiviteter/mobiliteter 25/26

HT

  • Förberedande besök av Lenka från Tjeckien 18-19/8
  • Kurs i Amsterdam (Estetiska metoder för utveckling av livskompetenser) 30/8 till 8/9 – Christisna F och Kajsa F.
  • Förberedande besök i Tyskland (v39) Jenny N och Ann-Sofie F
  • Jobbskuggning / gruppbesök från Tjeckien 29/9 till 3/10 
  • Jobbskuggning / gruppbesök från Italien 20/10 till 24/10
  • Kurs om mobbing och nätmobbing  – Therese, Christofer och Mattias, 23/11-29/11
  • Elevmobilitet och jobbskuggning i Rhede / Tyskland, 24/11-30/11
  • Jobbskuggning / gruppbesök från Frankrike (St Etienne) 8/12 till 12/12.

VT

  • Gruppmobilitet till Rumänien (Johan o Susanne Norberg + 4 elever), 26-30/1
  • Jobbskuggning från Grekland (Savvas o Christos), 26-30/1
  • Long term mobilitet från Spanien (Enrique Mikelita), 29/1- 27/2
  • Praktikant från Frankrike (Arthur Tressard), 3-20/2
  • Gruppmobilitet från Rumänien (Carmen + 5 elever), 22-27/2
  • Jobbskuggning till Frankrike (Carina o Henrik), 23-27/3
  • Jobbskuggning från Kroatien (Ivana + en kollega), 23-27/3
  • Gruppmobilitet från Tyskland (Theresa + 16 elever), april 2026
  • Jobbskuggning till Frankrike (Carina  o Marie, anpassad), 27-29/4
  • Gruppmobilitet till Tjeckien (för medverkan i expedition), 20-24/4
  • Gruppmobilitet till Tjeckien, april/maj

Här redovisar vi alla våra aktiviteter vi gör Ackreditering / EPAS

Här redovisas alla typer av aktiviteter – länk: https://forms.office.com/e/7GJa31JWcm

Här redovisas kurser och jobbskuggningar – länk: https://forms.office.com/e/0hBYhYx4si

Enligt UHR beviljade mobiliteter projektår 5 ”FIVE” (siffror i parentes visar min o max):

  • Invited experts 1 (1-2)
  • Long-term learning mobility of pupils – beviljat 1 men vi hoppas skicka 2-3 st.)
  • Group mobility of school pupils – beviljat 22 (vi hoppas på att genomföra 18-26)
  • Job-shadowing beviljat 3 st (vi har möjlighet att skicka 4-5 st)
  • Courses and training – beviljat 3 st (vi har möjlighet att skicka 4-5 st)

Syfte med mobiliteter under projektår 5 utifrån mål och behovsanalys:

Vi fokuserar på följande mål av våra 7 mål: 

  • 1.Högre grad av integration och inkludering för ökad lust och motivation hos alla elever.
  • 3. Att digital teknik tillför kvalitet i lärandet och undervisningen.
  • 5. Att skolan blir en socialt mer hållbar organisation – genom att arbeta förebyggande mot stress, ohälsosamma kravbilder hos elever såväl som hos personal, samt skapa medvetenhet om vad alla kan bidra med för ett positivt verksamhetsklimat.
  • 7. Att alla elever på skolan ska öka sin medvetenhet kring vad det innebär att vara EU-medborgare.

Att tänka på kring arbetstiden vid resa

Klicka för att komma åt att-tanka-pa-kring-arbetstiden-vid-resa.pdf

Blankett för intresseanmälan aktivitet/mobilitet

Blankett att fylla i då man hittat en spännande Erasmus+aktivitet/mobilitet man vill haka på: INTRESSEANMÄLAN OM MOBILITET INOM ERASMUS+

Ämneslag ojämna veckor

  • Inge ämneslag den här veckan.

A-lagstid / A-lagsarbete

  • Utse någon som ska vara med på skolråd tis 28/4.

Att göra på mentorstid

  • Påminn eleverna i åk 7 och 8 att anmäla sig till Erasmus+mobilitet till Frankrike v23. Se ovan – länk till anmälan har gått via Schoolity och mail. 

Veckans tips

Om AI från SETT-mässan

Det viktigaste om AI och skola på 12 minuter: https://youtu.be/tNo_EM8oXa4?si=Sky-U-0OJip1cfB5

Detta händer under veckan (v.19)

Hela veckan:  25B tömmer återvinningsstationerna v17-19.

  • Mån – 08:00-08:30 Måndagsmöte (länk finns i Schoolity) Ansvar Skolledningen
  • Tis – 09:00-11:00 NP So Ansvar främst SO-lärare i åk 9
  • Tis – 14:00-15:30 – Riskanalys Hot och Våld  19/11 Ansvar Erik J och Mattias M.
  • Ons – 15:45-17:00 Konf.tiden – APT om hur vi jobbar med Stöd och fördelning av stöd Ansvar Malin S och EHT  
  • Tors – 09:00-11:00 NP So Ansvar främst SO-lärare i åk 

Aktuella enkäter att göra

  • Inga aktuella enkäter.

Viktiga påminnelser 

Veckovis

  • V.19 – Tis o Tors So NP
  • V.20 – Mån-Tis – Samrättning So NP med Wendela.
  • V.20 – Mån o Ons – Ma NP
  • V.21 – Tis-Ons – Samrättning Ma NP med Wendela.
  • V.22 – Tis – Uppsamlingstillfälle NP – två pass: förmiddag och eftermiddag
  • V.23 – Ons – Inmatning av betyg. På ons. konf.tid.
  • V.24 – Mån o Ons Deadline betyg åk 9 resp åk 7-8. 
  • V.24 – Ons – avslutningsfest åk 9

Under läsåret

  • Utvärdering och Uppföljning – Hur vet jag att det jag gör ger den effekt jag förväntar mig?  – Se listan på era exempel på och föreslagna metoder och arbetssätt kring utvärdering och uppföljning här: Sammanställning metoder och arbetssätt kring uppföljning och utvärdering.docx här finns även en sammanfattning av de förändringar ni gjort och ni har exemplifierat med efter reflektion, uppföljning och utvärdering av verksamheten: Sammanfattning förändringar efter reflektioner uppföljningar och utvärderingar.docx
  • Uppföjningar Screeningar Ma / Sv – Hur ändrar vi vår undervisning utifrån resultaten på Screeningarna?
  • Arbete med lässtrategier i alla ämnen.
  • Jobba med förebyggande närvaroarbete.
  • Arbeta mer de individuella målen efter medarbetarsamtal.
  • Arbeta med resp a-lags fokusområden.
  • Tänka TMO-perspektiv i mötet med elever.